| Темы | Ссылки | Дата | Домашнее задание |
| Сахароза. Нахождение в природе. Физико-химические свойства. Применение. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/6150/main/ | 30.03.20. | § 33, № 13, 14 стр. 146. |
| Крахмал и целлюлоза. Строение, свойства, применение. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5413/main/ | 02.04.20. | § 34, № 15, 17 стр. 147. § 35, № 21 стр. 146-147. |
| Аминокислоты, их строение, изомерия и свойства. Белки-природные полимеры. Состав и строение белков. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4743/main/ | 06.04.20. | § 37, № 11, 13 стр. 157. § 38 № 4, 5 стр. 162. |
| Амины. Строение, изомерия и свойства. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/6296/main/ | 09.04.20. | § 36, № 3, 4, 5 стр. 157. |
| Генетическая связь аминокислот с другими классами органических соединений. | | 13.04.20. | § 37, № 5, задачи 1, 3 стр. 158. |
| Тестирование по темам: » Сложные эфиры. Жиры. Углеводы. Амины и аминокислоты.» | | 23.04.20. | Повторить § 32-37 |
| Понятие об азотсодержащих гетероциклических соединениях. Пиридин. Пиррол. Пиримидиновые и пуриновые основания. Нуклеиновые кислоты: состав, строение. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/6296/main/ | 27.04.20. | § 39, 40 № 1, 2, 4 стр. 169. |
| Химия и здоровье человека. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5452/main/ | 07.05.20. | Конспект § 41. |
| Понятие о высокомолекулярных соединениях, зависимость их свойств от строения . Основные методы синтеза полимеров. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/6095/main/ | 14.05.20. | § 42, № 1, 2, 4 стр. 176. |
| Классификация пластмасс. Термопластичные полимеры. Полиэтилен. Полипропилен. | | 18.05.20.
| § 42, № 5, 6, 9 стр. 176. |
| Синтетические каучуки. Строение, свойства, получение и применение. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/6152/main/ | 21.04.20.
| § 43, 1-6 стр. 182. |
| Синтетические волокна. Капрон. Лавсан. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4777/main/ | 25.05.20. | § 43, № 7, 9, 11, 12. |
| Обобщение и повторение материала тем: «Сложные эфиры. Жиры. Углеводы. Амины и аминокислоты. Белки. ВМС.» | | 28.05.20. | Повторить параграфы 38-43. |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |